Este libro muestra la primera parte de una investigación que consistió en evaluar el efecto en las actitudes hacia el aprendizaje de la química, en el logro de aprendizaje y en los comportamientos hacia el cuidado del ambiente al aplicar la estrategia didáctica de macro proyectos en la enseñanza de la química aplicada a problemas ambientales. Entonces, se describe el fundamento teórico que soporta la investigación, el cual se divide en dos grandes aspectos; el primero trata los relacionados con la estrategia didáctica y las variables de estudio, y el segundo el fundamento en química aplicada a las situaciones problema de que trata cada uno de los macro proyectos propuestos para la investigación. Además se menciona la metodología que se sigue en la investigación y la forma como serán analizados los resultados obtenidos en el estudio.
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